引言

何为自强不息？自强，就是自己让自己努力，无外力帮扶；不息，就是不断的坚持，向着某个方向不断的坚持奋斗。什么让我们民族永远骄傲地屹立在世界中？是我们的拼搏努力，是我们自强不息的精神。我们现阶段的青年扛起了这面自强不息的大旗，我们始终坚信挫折只是一时的，我们通过挫折来武装自己，最后承载着责任与使命，走向我们自己的光明。我们谨遵时代精神，发扬中华民族的优良传统美德，努力成为一名有志气，有骨气，有底气的青年。用自强不息的精神，与挫折世界硬刚，我们不负韶华，争做这个时代怀有新思想的有为青年。道路是曲折的，但好在前途是光明的。

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就是有这么一位青年，想要靠着自己自强不息的精神活下去，实现自己人生价值。这位青年名字叫做邱怀德。他走上了参加高考自救的过程，最终以排名前福建省前100名、645分的好成绩考入了南京医科大学。

看到医科这两个字，大家也估计也联想到了我刚才所说的自救。是的，这个青年得了一种病，这种病各大医院都检查不出来，所以他只能学医自救。

邱怀德，1993年生于福建省的一普通家庭。小时候的邱怀德深的父母宠爱，一家人倒也幸福快乐。

邱怀德14岁上高一时，两个腿似乎越来越不对称，走路也越来越摇摇晃晃。见状，父母也赶紧带着邱怀德去医院做了检查，医院也说不来个所以然，父母和邱怀德失望地回了家。

过了一段时间后，邱怀德的腿比之前似乎更严重了，邱怀德意识到这可能不是个好征兆，他陷入了焦虑和恐慌之中。他害怕自己没法走路，没法跑步，没法意气风发得像其他少年那样过完自己的一生。

父母也对这件事格外的费心，带邱怀德到处看病，但都没有检查出个所以然来。邱怀德这时候做出一个重大的决定，他要自救。既然各大医院没办法，自己就努力学医自己寻找病因。

他化焦虑恐慌为力量，从这以后他努力学习，他深知没有好成绩是学不了医的。他每天尽量让自己埋在书本中，只有在书本中他才能感受到生的希望，这也是他奋斗动力的一部分。

高三时，他的病情似乎更加严重了，就连手也不自主地开始颤动，这影响了自己的写字速度。但这却怎么也挡不住他那颗进取的心，只有考上医学院学医才能拯救自己。他努力克服手抖问题，高考成绩最后625分，他也得偿所愿进入了南京医科大学。

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大学一年级时，邱怀德的病情更严重了，他的身体也开始震颤。就连穿衣服他都要花个十几分钟，走路去上学可能要花一个小时，一挪一挪地走向教学楼。他的坚强是他看到希望的源头，就这样，他每天都要学习到晚上12点，成绩更是名列前茅，可想而知他付出了多大的努力。

此外，在学习之余，他也辗转于各大医院，南京的医院他都跑遍了，也找不出个合理的治疗方案。这个情况给邱怀德了很大的心理压力，因为他能感觉到自己的病情越来越严重。

大三的时候，他的病情并没有因为他的自强不息而感动，现在的他，连300米的路都走不了了，走走歇歇，后来直接就不能行走了，靠同学背着上下课。尽管是这样，他还在不断努力不学习，生怕放过哪个能令他生的知识点。

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事情出现转机是因为他的教授励建安，励教授被他努力学习的精神感动了，励建安教授经过多种途径，按照他的病情查找医学资料，最后得出让他吃点含多巴胺的药物的治疗方法。

邱怀德开始按着励教授说的做，没想到几天后竟然能走路了，过了一段时间后竟然丟掉了拐杖。随后，又听励教授的建议做了基因检测，折磨他这么多年的病魔终于有名字了，叫做青少年帕金森病。这个病多发于老年人，年轻人非常不常见，所以一直也没有检查出来病因。

这对邱怀德来说是一件非常好的事儿，他开始边吃药，边做研究，虽然这种病现在不能根治，他相信这个病在不遥远的未来一定能攻克的。

此后，他开始积极锻炼肌肉，不断做这方面的研究，并考取了研究这个方向的博士。现在他的身体也越来越健康，跑步不在话下。在研究生期间竟然还掌握了一门外语，用它来挣治病的费用。他现在趋于健康的身体，是他奋斗过的证明。

他的励志故事，由于他自强不息的精神，被一传十，十传百，越来越多的人被他的故事所打动。

结语

邱怀德的励志故事告诉我们，自强不息可以作为一个人活下去的根本。如果他一开始就选择放弃，就不会考上大学，不会遇见励建安这样的教授。他可能也就潦草地被病魔折磨，痛苦的不仅是他，还有他的父母。而现在他有一个健康的身体，不仅可以照顾好自己，还可以照顾年迈的父母。他自强不息的精神不仅救了他自己，还影响了众多的人。我想他身边的人也会为他的精神所动容，成为优秀的自己。他传达的不是故事，而是一种精神，这种自强不息精神一直刻在我们中华民族的骨子里。希望这种精神能继续传承下去，希望每个人都能拥有这种中华民族传统美德。