现今社会各种奥数班，数学培训班，作为父母的我们认为参加这些就是让孩子能够考的好成绩，学习不落下，但是最近看了这本《天才主厨的绝对温度》书颠覆了我的想法，书中说的是主人公米田肇通过运用自己的数学思维，在开业一年零五个月后，直摘米其林餐厅三星。

我就好奇，这开餐厅跟数学思维有什么关系呢，书中介绍的是米田肇事事都用数学分析到极致，这便跟其他人拉开了差距，让他成了法餐高手，一举摘得米其林三星。

虽然毕业后真正用到书本上的数学公式并不多，但凡遇到超市打折，双11优惠的时候，就总悔恨自己为什么当年没有好好学数学。俗话说，学好数理化，走遍天下都不怕。还记得之前papi酱也专门拍过一个双11优惠的视频，某宝上的预售价，领券立减，定金膨胀这些乱七八糟的算法，都快把人给搞疯了。

没错，数学公式看似跟我们生活八竿子打不着，但数学思维可是时时刻刻影响着我们的生活，像《如何唤醒数学脑》一书中提到，用数学逻辑进行思考并不需要任何天分。把数学思维活用于日常生活中，根本不需要什么特别的天分，除非你想成为全世界首屈一指的数学家。

很多家长会说，自己数学都学不好，怎么教孩子数学，还是等他上学后，跟着老师系统学习比较靠谱。当然，系统的学习肯定要交给学校和老师，但是从小培养孩子数学思维，其实并没有大家想得那么难。

我们来看看一个小朋友的数学思维在日常生活中有哪些表现：

1、充满好奇

当他们碰到没有见过的东西，例如一些玩具，或者一些设备等，会对此有强烈的好奇感，并且还会专注地去观察，研究它，就算家长不告知其用法，孩子也愿意逐渐摸索。

2、懂得预测

孩子会对时间，空间有一定概念，例如他看到时钟会预计晚上妈妈大概几点下班回到家，看到一个人走到拐弯处，他会知道那个人暂时的消失可能是被柱子挡住了，等下就会在这条路上出现，看到奶奶从冰箱拿出食物，就知道今晚吃什么等等。

3、加以运用

孩子会除了时间以外，还会对数量的多少，形状的大小，距离的远近，速度的快慢这些基础概念比较熟悉，而且在生活中还会灵活运用。

以上说的情况，我相信很多孩子都会在生活中表现出来，其实数学思维并不一定是要算数好，会考试。一些对时间，空间，数量的概念，也是数学思维的一种。

《如何唤醒数学脑》作者提到，擅长数学的人都具有一种优秀的能力，称作“逻辑性的勇气”。即使站在看不见终点的入口，也有勇气朝着自己认为正确的方向前进。反之，不擅长数学的人只要站在看不见终点的入口，就很容易怯懦地认为“我恐怕做不到”而选择放弃。

那么我们怎么从小培养孩子的数学思维呢。

1、通过儿歌，童谣学习

有好一些儿歌、童谣是有乘法口诀，或者数数，可以日常边唱给孩子，边教他数数，只有进行了互动，这些歌词里面的内容，才能实实在在装在孩子的脑袋里。

以下放几首相关儿歌，日常都可以跟孩子玩起来：

（1）乖法口決儿歌：一只青蛙一张嘴，两只眼晴四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼晴八条腿。三只青蛙三张嘴，六只眼晴十二条腿。四只青蛙四张嘴，扑通扑嗵跳下水。

（2）拍手歌：你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。你二，我拍二，二个小孩梳小辫。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。你拍十，我拍十，十个小孩站得直。

（3）一二三四五：ー二三四五，上山打老虎，老虎打不到，打到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数，数去又数来，一二三四五。

（4）十个手指头：ー二三，爬高山，四五六，坡上溜，七八九，玩皮球。我有两只手，十个手指头。

还有很多类似的儿歌就不一一列举，家长可以用这种方法给孩子进行锻炼。

2、边生活边学习

在数字上：在孩子2岁左右，他们对数字逐渐产生概念，例如，平时吃的水果的时候，可以问问孩子，妈妈说想吃两个，爸爸说想吃四个，那我们应该一共准备多少个比较好。

在颜色上：可以在一堆红色的玩具中混进一些其他颜色的玩具，然后让孩子把红色的玩具挑出来，或者数红色玩具的个数。

在大小上：可以通过玩骰子，扑克牌等跟孩子轮流摇骰子或者抽牌来进行比大小。

以上都是一些不用额外花钱就能进行的家庭小游戏，也能很好的锻炼孩子的数学思维。

3、通过绘本，训练书学习

推荐以下专门锻炼孩子数学思维的书，例如《鼠小弟爱数学》、《阶段数学》适合2-6岁孩子，《摩比爱数学》适合3-6岁孩子，《百花思维》适合4-7岁的孩子。

因为刚刚开始做数学启蒙的孩子，要从一个形象到抽象的过程，不能一蹴而就，要从上面提到的一些儿歌，游戏中先给孩子进行一个初步的锻炼，等孩子都掌握了一定基础后，就能看更多这方面的书。另外再推荐几本关于孩子数学启蒙的书，《儿童数学智力潜能开发》、《我家漂亮的尺子》（套书）、《生动几何》、《数学绘本》（套书）。

很多家长也会说，那么除了孩子看的启蒙书，有没有一些是针对家长看，我也推荐两本，《3-8岁儿童数学经验》，里面的理论知识很丰富，《数学不仅仅是数数》这书里有大量案例，也有关于不同年龄段孩子的指导，都非常适合家长看完后，引导孩子去学习。

4、寓教于乐

通过一些桌游来让孩子边玩边学。

（1）飞行棋：可以让孩子自己算步数，培养孩子对颜色，数数方面的能力；

（2）五子棋：让孩子对直线，斜线，数字，空间，方向，还有预估能力都能得到一定的提升；

（3）斗兽棋：让孩子清楚食物链，让他考虑该怎么布置棋盘，锻炼他的全局思考的能力；

（4）釜底抽薪：就是把积木一块一块抽出来，看谁最先把整栋积木楼弄垮，这样孩子对重心，立体空间可以有一个很好的判断；

（5）还有一些磁力片，七巧板，手工折纸都是非常好的互动游戏。

（6）在孩子上学后，就可以挑战更高难度的棋类，例如国际象棋，中国象棋，围棋等。

5、线上课程

最后推荐一些app可以供孩子在日常学习。

（1）洪恩教学：适合3-8岁，主要课程按知识模板和年龄瓜分，以学、玩、练、测、考进行全面培训。有100多个趣味互动教学，有生活场景跟孩子进行互动，比较符合孩子发展规律。

（2）优学猫数学：适合2-6岁，名师课堂分为L0-L5，有5个辅助模块，跟直播有点类似，如果孩子答错就会有老师进行讲解，使用过程中，需要配搭配套硬件才能使用。

（3）何秋光学前数学：适合3-7岁，课程分为主线课程和专项训练，有动画讲解，需要配搭纸质版教程使用。

（4） 悟空数学：适合3-6岁，共两个阶段，主题比较贴合生活，场景比较真实，可以有效吸引孩子注意力，比较适合做启蒙教学，激发孩子兴趣。

以上app有免费，也有付费，具体家长根据孩子和自身的条件进行选择，没有最好，只有最适合孩子的教学工具。

最后想说的是，做幼儿数学启蒙不是为了让孩子的思维发展比同龄孩子快，主要为了帮助他们建立底层数学逻辑，为日后的顶层逻辑做铺垫。我们家长需要做的就是让孩子变成一条装满语数英，数理化各种知识的船，让他们能“遇礁绕行，遇险自救”，能让他们驶出一条属于自己的航线。